1.Не навязвайце дзіцяці свае мэты :

"Вось споўніцца табе 18-ть, будзеш сам вырашаць, а пакуль я за цябе адказваю!"- такую фразу можна часта пачуць ад бацькоў і маці. І гэта нармальна ў сітуацыі пагрозы жыццю або здароўю дзіцяці. Але бацькі часцяком ужываюць гэты аргумент занадта часта.

Каб выхаваць адказнага дзіцяці, які будзе сам адказваць за сваё жыццё, неабходна даведацца, якія яго мэты. Быць можа, ён зусім не хоча паступаць у тую вну, які вы для яго выбралі?

Пытайцеся ў падлетка, чаго ён хоча! Магчыма, яго мэта падасца вам дурной. Але ні ў якім разе не высмейвайце і не ўспрымайце яе ў штыкі.

Любую мэту можна мякка скарэктаваць. Для пачатку пазначце задачы, якія прыйдзецца рэалізаваць для дасягнення абранай мэты. Напрыклад, калі падлетак мроіць стаць зоркай Галівуду, то ён павінен разумець, што яму як мінімум патрэбен цудоўны англійская. Ці гатовы ён працаваць над гэтым?

Часцяком Падлеткі з запалам бяруцца за рэалізацыю нейкіх задач, а ў працэсе разумеюць, што іх першасная мэта ілжывая, і на самай справе яны хочуць зусім іншага.

2. Не блытайце адказнасць з паслушэнства

Калі падлетак пад чулым кіраўніцтвам дарослага выконвае пэўныя рэчы, гэта яшчэ не адказнасць. Гэта выканаўчасць.

Паслухмяны дзіця выдатна, з вялікім такім энтузіязмам і пачуццём уласнай годнасці можа зрабіць хатняе заданне. А адказны распрацуе план, які дапаможа яму заўсёды ўсё здаваць своечасова. Адзін-выконвае інструкцыі, другі-думае пра наступствы.

Як ні парадаксальна, менавіта выканаўчыя школьнікі часцей за ўсё спісваюць. Ім важна даць справаздачу перад мамай з татам: "Глядзіце, У мяне"пяцёрка"!». Адказныя дзеці імкнуцца атрымліваць рэальныя веды і гатовыя адказваць як за добрыя, так і за дрэнныя адзнакі.

3. Не параўноўвайце ні з кім падлетка

Параўнання-гэта несправядлівы папрок. Хіба можна нешта патрабаваць ад індывіда, які не мае рэлевантнага вопыту? Параўнання прычыняюць боль.

У кожнага дзіцяці унікальнае ядро псіхікі. Яно фармуецца прыкладна да трох гадоў пад уплывам умоў утрымання, выхавання і ўзаемаадносін з дарослымі. І калі» сын вашай сяброўкі " ужо ў першым класе самастойна дабіраўся да школы і рабіў урокі, то зусім не абавязкова, што ваша дзіця таксама да гэтага гатовы.

Не варта параўноўваць падлетка і з сабой у мінулым: "вось я ў твае гады!». Гэта ўсё роўна, што чэмпіёну па скачках з парашутам супакойваць таго, хто ўпершыню падняўся ў неба. У вас ёсць вопыт вырашэння той ці іншай сітуацыі, а ў падлетка — не.

4. Заахвочвайце самастойнасць

Пачуцці адказнасці не можа быць без пачуцця самастойнасці. Калі бацькі пастаянна нагадваюць падлетку расклад урокаў, мыюць за яго кубак і не дазваляюць аднаму перасоўвацца па горадзе, то адказнасць не развіваецца.

Неабходна ўціхамірыць страх за сваё дзіця і дазволіць дзіцяці атрымліваць уласны вопыт. Чым раней, тым лепш.

Давайце падлеткам пасільныя заданні. Выдатна арыентуецца ў сеткі? Хай знойдзе для сям'і выгадныя авіябілеты да адпачынку. Адпраўляйце яго ў краму не з канкрэтным спісам, а просьбай купіць прадукты для вячэры. Хай возьме тое, што палічыць патрэбным, і ўбачыць, ці можна з гэтага нешта прыгатаваць.

І не забывайце хваліць дзіцяці за любую праяву самастойнасці! У псіхалогіі гэта называецца станоўчым падмацаваннем. Абавязкова адзначайце, калі дзіця сам зрабіў урокі, вынес смецце або праявіў іншую ініцыятыву. Так ён зразумее, як выдатна быць самастойным! Мама з татам задаволеныя, можна заняцца з імі чымсьці цікавым, а сам падлетак задаволены, бо атрымаў новы вопыт.

Увага - Не блытайце станоўчае падмацаванне з банальным подкупам. "Зробіш урокі сам-атрымаеш сто рублёў"» Гэта не толькі не спрыяе фармаванню адказнасці ў дзіцяці, але і дэманструе, як дарослы спіхвае з сябе непрыемныя задачы.

5. Подкрепляйте правы абавязкамі

З падлеткамі выдатна працуе канструкцыя " калі..., то...». Прыклад: калі ты возьмеш на сябе адказнасць за чысціню посуд пасля ежы, то я дазволю табе гуляць да дзесяці.

6. Размежаваць зоны адказнасці

Вазьміце лісток паперы і выпішыце ўсё, што вас раздражняе, турбуе ці палохае ва ўласным дзіцяці. Гэта можа быць што заўгодна. Напрыклад, не мые за сабой посуд, занудствует, не прыбіраецца, залішне адкрыты ці наадварот замкнёны. У кагосьці пералік будзе складацца з аднаго, а ў кагосьці з мноства пунктаў.

Зірніце на атрыманы спіс і падумайце, што з гэтага тычыцца асабіста вас. Наўрад ці раскіданыя сшыткі можна назваць вашай праблемай. Гэта зона адказнасці падлетка. Нават калі гэта жудасна бесіць.

Пункты, якія ўплываюць на вас і іншых дамачадцаў, неабходна абмеркаваць з падлеткам. Спакойна, без крыку і ультыматумаў растлумачце, як невыкананне абавязацельстваў можа негатыўна адбіцца на навакольных і да якіх наступстваў прывесці.

Напрыклад, з-за бязладзіцы ў пакоі могуць завесціся прусакі, якія распаўзуцца па ўсім доме. Калі падлетак несамастойны ў гэтым пытанні, вам мне прыйдзецца заходзіць у яго пакой і наводзіць парадак. Пры гэтым ён, верагодна, будзе злавацца з-за парушэння яго асабістай прасторы.

7. Рыхтуйце падлетка да цяжкасцяў

Засцерагчы дзіця ад усіх нягод і праблем — натуральны бацькоўскі інстынкт. Але з-за гиперопеки дзеці ўступаюць у дарослае жыццё непадрыхтаванымі.

Падлетак павінен разумець, што вакол яго даволі складаны свет, дзе ў кожнага свае задачы і абавязацельствы. Так, цалкам нармальна падзяліцца з сынам ці дачкой тым, што вам не падабаецца ваша праца, але вы не можаце яе змяніць, бо трэба аплачваць камунальныя паслугі. Гэтая інфармацыя дасць тынэйджару ўяўленне аб сямейнай адказнасці і ён цалкам у сілах яе «пераварыць». Але не варта залішне перагружаць падлетка падрабязнасцямі. Хай ён зразумее ўсю неідэальна свету крыху пазней.

8. Дэманструйце шлях вырашэння праблемы

Часцей за ўсё дзеці не бачаць шлях ад запыту (я хачу ёсць) да выніку (катлета на талерцы). Дарослым прасцей вырашыць праблему, чым тлумачыць, як гэта робіцца. І гэта яшчэ адна з прычын, чаму не фармуецца адказнасць.

Абавязкова дэманструйце падлетку, як працякаюць тыя ці іншыя працэсы. Дазваляйце яму самому нешта рабіць: гатаваць ежу, чыніць ровар, запаўняць дакументы. Не крычыце, калі ў яго не атрымліваецца. Лепш спытаеце: "як ты думаеш, ты справіўся? Магу я табе дапамагчы?».

9. Уводзьце санкцыі за безадказныя паводзіны

У юрыспрудэнцыі адказнасць прадугледжвае меры прымусу да парушальнікаў. І з гэтай гранню адказнасці падлетак таксама павінен быць знаёмы.

Разгледзім прыклад. Бацькі далі школьніку сто рублёў і папрасілі па шляху дадому купіць хлеб, а ён прагуляў гэтыя грошы з сябрамі. Калі бацькі проста аблаюць яго, то вялікая верагоднасць, што сітуацыя паўторыцца.

Павінны рушыць услед санкцыі. Не пакаранне, а менавіта санкцыі! Падлетак павінен ведаць, што безадказнасць разбурае дамоўленасці. Калі бацькі страцяць давер, тая самая канструкцыя " калі..., то...», зламацца. Стане менш абавязкаў, але і правы таксама зменшацца.

10. Прыклад

Дзеці счытваюць свет праз адчуванні і пастаянна назірае за бацькамі. Яны тонка прыкмячаюць, як маеце зносіны і выконваеце абяцанні менавіта вы. І калі ўжо заклікаць падлетка да адказнасці, то трэба і самому яе дэманстраваць.